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診断

診断

学校経営を取り巻く諸問題について、単なる「問題点の指摘」ではなく、問題の構造を明らかにし、見えないところに存在する「問題の真因」まで掘り下げて分析・診断します。

学校評価に求められる項目を網羅しており、項目別に強み・弱みを判断できるから、第三者評価に繋げることができます。また、学校の理念、トップ層の思考・思想、目指す教育像が共有され、教職員が自発的に行動するための土壌ができます。

利用シーン

  • 抜本的改革に向け、真の課題と方向性を早急にみつけたい
  • 短期のV 字回復に向け、選択と集中をすべき点を明確にしたい
  • 学校の向かうべき方向性を職員全員で共有したい
  • なぜ募集が向上しないかを明確にしたい

効果

「学校経営力」向上にむけたご提案にあたっては、抽出された問題の真因解決までのアプローチと、「入口」「校内」「出口」での優先的取組事項を明確化します。

また、教職員に向けたアイデンティティ浸透のための方向性を示し、効果的な仕組み作りと実行の原動力となる教職員の意欲の両軸を整備、「学校経営力」向上の推進力を大きく高めます。

優先取組事項の明確化

他社と違うわが社の独自性

「学校経営力」分析は、以下の5 つの視点で行います。

  1. アイデンティティ浸透度
  2. 「入口」の力
  3. 「校内」の力
  4. 「出口」の力
  5. その他基本項目

設置者層・校長等のトップ層、また現場責任者からのヒアリングと静態データ等から検証します。

学校評価ガイドライン等による評価項目も網羅した、船井総合研究所オリジナルの分析項目を用い、多角的に「学校経営力」を分析・診断、視覚的にわかりやすくレポート化します。

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